A travers des mémoires, publications, communications et recherches, des formateurs, des professionnels, des chercheurs et des étudiants rendent visible une certaine « expertise » de l’IRTS Champagne-Ardenne dans le champ du travail et de l’intervention sociale. Ce sont des acteurs engagés dans une écriture du « social » qui participe de la formation-recherche en travail social.

Les auteurs

(Cliquer sur les noms d'auteurs pour consulter leurs publications)

• Berenger Michel
• Braganti Thierry
• Charlier Martine
• Fourdrignier Catherine
• Lahaye Didier
• Marchand Christine
• Pimpernelle André
• Perrein Nicolas
• Tourrilhes Catherine
  

Berenger Michel

Berenger M. (2006), Trajectoires professionnelles des éducateurs spécialisés : des enjeux de l’héritage aux enjeux de la qualification, Mémoire de Master II, Université de Picardie, Amiens, 94 pages.

Braganti Thierry

Braganti Thierry et Mathieu-Fritz Alexandre, Educateur Technique Spécialisé : formation, métier, carrière, Paris, Editions ASH, coll. « Etudiants », 2004, (142. p.).

Braganti Thierry et Mathieu-Fritz Alexandre, « Ethnologie de la France », Paris, Editions Clartés, 2005.

Braganti Thierry, « La professionnalisation des travailleurs sociaux : le cas des moniteurs d’atelier », Paris, CTNERHI, Handicap. Revue de sciences humaines et sociales, n° 107-108, 2005, (pp. 81-97).

Braganti Thierry, « L’expérience comme présence diffuse dans le présent de l’action », Montpellier, Le Sociographe, n° 21, 2006, (pp. 25-32).

Braganti Thierry, Gasnier Rémi, Lelong Bertrand, « Exigences de coordination et engagements des compétences de l’Educateur Technique Spécialisé dans la conduite du projet individuel », Reims, IRTS de Champagne Ardenne, Eclairages, 2006.

Charlier Martine

Charlier, M. (2003). L’approche sensorielle de la personne âgée : les sens au service du sens. Gérontologie, n° 127, page 41 à 47.

Fourdrignier Catherine

Fourdrignier, C. et Fourdrignier M. (2002). Les usages sociaux du conte. Quelles pratiques d’oralité ? DRAC, Conseil Régional Champagne-Ardenne.

Fourdrignier, C. (2005). Population en difficulté et médiations culturelles. Mémoire DESS action sanitaire et sociale, Université de Reims Champagne-Ardenne.

Fourdrignier, C. (2006). La place des médiations éducatives dans la formation au travail social. Biennale sur les innovations. Marseille, Juillet 2006.

Fourdrignier, C. (2007). La place des médiations culturelles, éducatives et artistiques dans la formation au travail social. Deuxième congrès international des formateurs en travail social et des professionnels francophones de l’intervention sociale. Namur, Juillet 2007.

Lahaye Didier

Chapitres d’ouvrages et articles de revues :

Lahaye D., Faut-il professionnaliser l’évaluation ?, Education permanente, 143, 2000-2, pp.135-14.

Lahaye D., « Les compétences des chefs d’établissement scolaire », in Utinam 6, Compétences, métiers, formation ; éléments d’analyse, 2006, pp123-156.

Lahaye D., « La mobilité géographique et l’accès à l’emploi des diplômés de l’IRTS de Champagne-Ardenne de 2002 à 2004 », Revue ECLAIRAGES, n°3, Institut Régional de Travail Social, Reims, septembre 2006.

Communications dans des colloques :

Lahaye D., « Mutations endogènes et exogènes à l’école : incidences sur le métier des chefs d’établissement, au centre d’un nouveau système de contraintes ». Colloque international organisé par le laboratoire AEP, URCA : « Nouveaux métiers, métiers en évolution : quelles compétences ? Pour quelle professionnalisation ? », novembre 2001.

Lahaye D., « La professionnalisation des métiers de l’éducation à la santé ». Université Européenne d’été organisée par AEP, URCA, Septembre 2002.

Lahaye D, avec René Padieu (INSEE), « pourquoi l’évaluation est-elle si difficile ? », 6èmes journées française de l’Evaluation, « Evaluation et politiques sociales », colloque organisé par la Société Française d’Evaluation, , Bordeaux, 20-21 septembre 2004.

Lahaye D., « la VAE dans les métiers du social : la compétence en question », journée d’études, CNAM, Paris : « les usages sociaux des compétences », 9 mars 2006.

Lahaye D., « L’évaluation d’un Institut Régional de Travail Social », Université Européenne d’été « la formation des formateurs en Europe », organisée par le laboratoire AEP, URCA, Juin 2006.

Lahaye D., « La mise en place d’un pôle ressource VAE dans l’IRTS de Champagne-Ardenne », deuxième Biennale du Groupement National des Instituts sur les innovations pédagogiques, Marseille, 6 et 7 juillet 2006

Lahaye D., « Formations aujourd’hui aux métiers de demain : l’évaluation est-elle possible ? », Deuxième colloque international francophone « Quelles formations aux métiers du social pour quel travail social ? », Namur, juillet 2007.

Lahaye D., « Evaluer un institut de formation en travail social : objets et temporalités ». 3ème Biennale du GNI, « Evaluation et formation en travail social : objets, approches, débats », Poitiers - 2, 3 et 4 juillet 2008.

Lahaye D, « La VAE et les référentiels de compétence vont-ils à l’encontre d’une culture professionnelle ? », 3ème Congrès International de l’Association Internationale pour la Formation, la Recherche et l’Intervention Sociale (AIFRIS), « Intervention sociale et développement, quelles références pour quelles pratiques ? », Hammamet – Tunisie, 21-24 avril 2009.

Lahaye D., « L’adéquation des besoins de compétences professionnelles sur un territoire dans un contexte d’incitation à la mobilité des étudiants. Etat des lieux ». biennale UNAFORIS Les formations sociales à l’épreuve des territoires, Rennes, 8-10 juillet 2010.

Mémoires, thèses, rapports :

Lahaye D., Ricaux G., Padieu R., Evaluer l’intervention en toxicomanie : significations et conditions, Paris, OFDT, avril 2002, 130 p.
Yves Dutercq, Vincent Lang (dir.), « Les transformations des modes d’action des personnels d’encadrement de l’éducation : un point de vue territorial », INRP, Recherche de coopération n°50628, Septembre 2002.

D. Lahaye (tuteur scientifique) avec M.-C. Tasse (responsable) et P. Biard, M. Carbonelle, V. Lombard, M. Lugnier, P. Pailla, A. Rollinger, D. Varin,
« Etudes de parcours au collège », Académie de Reims, Groupe de formation et de recherche, Mai 2004.

Marchand Christine

Marchand Christine, « De la «Nounou» à l’assistante maternelle : l’émergence d’un groupe professionnel ?», Reims, IRTS de Champagne-Ardenne, Eclairages, Avril 2008.

Marchand Christine, « Le développement des formations d’assistantes maternelles dans leurs relations aux territoires ». biennale UNAFORIS Les formations sociales à l’épreuve des territoires, Rennes, 8-10 juillet 2010.

Pimpernelle André

Pimpernelle A. (2005), Ethique et extension du concept de stade de développement en psychologie aux différents stades de la vie, thèse pour le doctorat de Philosophie Université de Reims Champagne-Ardenne (Reims), Directeur de thèse Professeur R. Daval, 2005.

Perrein Nicolas

Perrein, N. (2008). Débuter la formation par la découverte d’un territoire, in Ouvrage collectif, « Se former au Développement Social Local », Paris : Dunod.

Tourrilhes Catherine

Ouvrages

Tourrilhes C. (2008), Construction sociale d'une jeunesse en difficulté. Innovations et ruptures. Paris : L'Harmattan (coll. Logiques sociales).

Chapitres d’ouvrages et articles de revues :

Tourrilhes C. (2003), « Emplois-jeunes médiateurs : régulateurs sociaux ou innovateurs ?  », in : Vasconcellos M.D. (Dir.), Les emplois-jeunes : nouveaux métiers, nouvelles professionnalités, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires de Lille.

Tourrilhes C. (2005), « Innovation sociale avec des jeunes en difficulté », VEI Diversité, N°140, pp.145-151.

Tourrilhes C. (2006) « La construction sociale d’une jeunesse en difficulté », AGORA débats/jeunesse, N°40, pp. 108-119.

Tourrilhes C. (2006), « Jeunes en difficulté et espaces intermédiaires de socialisation », in Vasconcellos M.D. (Dir.), Succès et obstacles scolaires, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires de Lille.

Tourrilhes C. (2006), « L’intervention sociale en direction des jeunes en difficulté », in Le Floch M.C. (Dir.), Le travail éducatif à l’épreuve de la question sociale, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires de Lille.

Tourrilhes C. (2007), « De l’innovation dans la formation en travail social », in Protection de l’enfance, prévention de la délinquance : les nouvelles frontières de l’action sociale, Paris, Dunod, L’année de l’action sociale 2007.

Tourrilhes, C. (2007). « Socialisation des jeunes en difficulté dans les quartiers « sensibles ». Création de nouveaux espaces sociaux », in KOEBEL, M., & WALTER, E. (dir.) (2007). Résister à la disqualification sociale. Espaces et identités (pp.39-52). Paris : L’Harmattan (coll. Logiques sociales).

Tourrilhes C. (2007), « Approche de l’innovation dans les organisations et dans la formation», Le Sociographe, congrès et colloques, N°1, pp.11-19.

Tourrilhes C. (2007), « De l’innovation dans la formation en travail social. A propos de la Biennale 2006 du GNI sur les innovations pédagogiques», Le Sociographe, congrès et colloques, N°1, pp.41-43.

Tourrilhes, C. (2008), « La médiation, innovation sociale ou nouveau mode de régulation sociale ? Vers des espaces tiers de socialisation », Pensée plurielle, N°18.

Tourrilhes C. (2009), « Réinterroger la place des jeunes », tsa N°4, pp.18-19.

Tourrilhes C. (2009), « Du travail social à l’insertion : la fin d’un mythe », Le Sociographe N°30, pp. 41-50.

Tourrilhes C. (2010), « Innovation dans la formation en travail social : des espaces intermédiaires de socialisation professionnelle » in Leclercq E. et Niclot D., Former des professionnels de la formation en Europe, Presses Universitaires de Reims.

Communications dans des colloques :

« Analyse d’un système d’action sociale avec des jeunes "en rupture"», journée d’étude Le sport et ses valeurs, UFR STAPS Reims, 11 juin 2003.

« Des pratiques socio-éducatives innovantes avec des jeunes en difficulté d’insertion », 7ème biennale de l’éducation et de la formation INRP, Lyon, 14, 15, 16 et 17 avril 2004

« Innovation sociale et jeunesse en difficulté », 5ème Congrès International d’Actualité de la Recherche en Education et en Formation, 31 août et 1,2,3,4 septembre 2004, CNAM, Paris.

« Des espaces intermédiaires de socialisation », 9ème congrès international de l’EUSARF : enfants en difficulté dans un monde difficile, ParisX-Nanterre 21-24 septembre 2005 (ouvrage collectif en cours).

« Des espaces intermédiaires créés par des jeunes dans les quartiers en difficulté », 2èmes rencontres jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée : relations entre jeunes et sociétés, Marseille, LEST – CEREQ - CNRS, 24, 25 et 26 octobre 2005 (ouvrage collectif en cours).

« Ruptures et innovations dans la socialisation de jeunes en difficulté. Des espaces tiers dans les quartiers et hors quartiers », colloque international Spirale « Adolescences, entre défiance et confiance », Roubaix, UFR Sciences de l’Education Université Charles de Gaulle Lille 3, IUFM Nord-Pas de Calais, 5, 6 et 7 avril 2006.

« Approche de l’innovation dans la formation en travail social : des espaces intermédiaires de socialisation professionnelle », colloque international AEP Professionnels de la formation en Europe : professionnalisation, évaluation, Université de Reims Champagne-Ardenne, 28 et 29 juin 2006 (ouvrage collectif en cours).

« Analyse d’un système d’action de formation en alternance dans le champ du travail social », Biennale GNI Les innovations pédagogiques dans les instituts de formation, Marseille, 6 et 7 juillet 2006.

« Socialisation des jeunes en difficulté dans les quartiers sensibles », colloque international et interdisciplinaire Identité et espace, Université de Reims Champagne-Ardenne, 22, 23, 24 novembre 2006 (ouvrage collectif encours).

« Innovations et ruptures avec les jeunes en difficulté », Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, AECSE, ABC-Educ et SSRE, Strasbourg, 29 août au 1er septembre 2007

« Des espaces intermédiaires de socialisation professionnelle dans la formation en travail social », congrès international des formateurs en travail social et des professionnels francophones de l'intervention sociale Quelles formations aux métiers du social pour quel travail social ?, Namur, Belgique, 3 au 7 juillet 2007

« La démarche de recherche-action dans une évaluation visant un processus de changement », biennale du GNI, « Evaluation et formation en travail social : objets, approches, débats », Poitiers, 2, 3 et 4 juillet 2008.

« Pertinence de la recherche-action dans les instituts de formation en travail social », congrès AIFRIS et l’INTES « Intervention sociale et développement. Quelles références pour quelles pratiques ? » Hammamet, Tunisie, 21-24 avril 2009.

« La recherche-action comme démarche de coopération sur un territoire. Expérimentation d’une formation-recherche intégrant étudiants, formateurs, chercheurs, professionnels », biennale UNAFORIS Les formations sociales à l’épreuve des territoires, Rennes, 8-10 juillet 2010.