Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (D.E.I.S.)

Finalité

Les organisations ont des besoins accrus de compétences sur des profils de cadres managers et de cadres développeurs pour faire face aux transformations sociales, à la territorialisation et la complexité croissante des dispositifs liés aux politiques sociale et à l’action sociale et médico-sociale, aux exigences d’adaptation et de qualité des réponses à apporter aux usagers, et cela en prenant en compte le contexte européen.

La formation préparatoire au DEIS vise au développement des compétences des professionnels sur trois domaines,

• la production de connaissances,
• la conception et la conduite d’actions,
• la communication et les ressources humaines,

et les prépare ainsi à occuper des fonctions qui s’articulent autour de l’expertise et du conseil, de la conception et du développement, de l’évaluation.

Ces compétences sont également transférables dans le champ de la formation.

Public concerné 

Les candidats doivent répondre à l’un des critères suivants :

• être titulaire d’un diplôme au moins de niveau II, délivré par l’Etat et visé à l’article L. 451-1 du code de l’action sociale et des familles;
•  être titulaire d’un diplôme national ou diplôme d’Etat ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à cinq ans d’études supérieures ou d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles au niveau I ;
• être titulaire d’un diplôme au moins de niveau III, délivré par l’Etat et visé à l’article L. 451-1 du code de l’action sociale et des familles et justifier de trois ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’intervention sociale ;
• être titulaire d’un diplôme du secteur paramédical délivré par l’Etat, homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles à un niveau au moins égal au niveau III et justifier de cinq ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’intervention sociale ;
• être titulaire d’un diplôme national ou diplôme d’Etat ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à trois ans d’études supérieures ou d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles à un niveau au moins égal au niveau II et justifier de trois ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’intervention sociale ;
• appartenir au corps des directeurs des services de la protection judiciaire de la jeunesse, ou au corps des éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse, ou au corps des directeurs, des chefs de service ou des conseillers d’insertion et de probation de l’administration pénitentiaire et justifier de trois ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’intervention sociale.

Objectifs de la formation 

Ce diplôme vise à la fois :

• le perfectionnement de ceux dont la fonction d’encadrement nécessite de solides compétences analytiques et méthodologiques pour concevoir l’action et l’organiser,
• la qualification de ceux qui postulent à des responsabilités engageant l’orientation et la décision, relatives à leur mission, dans une perspective de développement.

Les objectifs de formation sont donc :

• renforcer et articuler les références professionnelles et les connaissances pluridisciplinaires,
• analyser et problématiser des questions sociales en s’appuyant sur les différentes politiques publiques
• proposer et conduire des programmes ou des projets complexes en interrogeant les politiques et les actions engagées et en s’appuyant sur des démarches de coproduction, à l’interne comme à l’externe des organisations.

Programme 

• Durée 3 ans
• 700 heures de formation théorique, dont 400 heures en concomitance avec des unités d’enseignement du “Master Administration Economique et Sociale – spécialité Administration et expertise socio-économique“
• 175 heures de formation pratique (stages).

Charge de travail prévisionnel

Responsables pédagogiques

Catherine TOURRILHES – IRTS Champagne-Ardenne
Gilles RASSELET – Université de Reims Champagne-Ardenne