La participation de l’IRTS Champagne-Ardenne à la dynamique des projets de coopération décentralisée de la Région Champagne-Ardenne

Afin d’élargir le champ des possibles pour la mobilité enseignante et étudiante et de participer à des échanges interprofessionnels et interculturels au-delà des frontières européennes et de la Province québécoise, l’Institut a fait le choix de s’orienter sur deux destinations bien contrastées : le Maroc et la Fédération de Russie. La troisième orientation de destination qui sera engagée dès 2009 sera la République Tchèque.

Notons que dans le contexte spécifique de la formation en travail social, les professionnels de terrain et stagiaires en formation peuvent être naturellement en étroite relation avec des populations russophones ou maghrébines, en situation d’immigration et de confrontation à des problématiques sociales et éducatives diverses ; ce qui renforce la pertinence de ces choix d’expériences et de contacts culturels et professionnels directs, sur ces sites, au cœur de la culture d’origine des personnes potentiellement à accompagner.

La définition de ces orientations géographiques et partenariales spécifiques est également confortée par le simple fait que la Région Champagne-Ardenne œuvre déjà, depuis des années, au développement de projets de coopération décentralisée dans différents secteurs d’activité :

• au Maroc, dans la Région de l’Oriental et sur la Ville d’Oujda en particulier ;
• en Russie, dans la Région d’Orel ;
• en République Tchèque, à Vysocina.

C’est donc dès 2006 que l’IRTS Champagne-Ardenne a été sollicité pour une implication sur les Régions de l’Oriental et d’Orel dans des interventions et actions de mobilité et d’échanges au niveau du champ socio-éducatif et du secteur de la formation en travail social, avec une perspective de partenariat étroit avec la Direction des Affaires Européennes et Internationales de sa Région d’implantation et d’appartenance, la Région Champagne-Ardenne partenaire fondamental de son activité de formation des travailleurs sociaux.

La dynamique de concrétisation de ces démarches partenariales s’est donc mise en place progressivement à travers le programme suivant, réalisé entre 2006 et 2008 :

• accueil à l’Institut de personnes-ressources des deux origines géographiques, partenaires dans ces projets d’échanges interrégionaux, interprofessionnels et interculturels ;
• accueil à l’Institut d’étudiantes russes dans le cadre d’une démarche de formation professionnelle et linguistique ;
• organisation et suivi pédagogique de la mobilité d’étudiants en formation d’Educateur spécialisé et d’Assistant de Service social en 2007 et 2008 sur Oujda, avec perspective d’échanges de pratiques professionnelles - et projets déjà en cours de mobilité enseignante et étudiante réciproque sur 2008 / 2009 ;
• séjour d’études du Directeur général de l’Institut dans le cadre d’une mission régionale sur Orel ;
• projet en cours de mobilité étudiante sur Orel, dans le cadre d’un stage obligatoire de formation, avec préparation linguistique préalable.

Concernant la perspective d’ouverture sur la République Tchèque, c’est par la conjonction de la Charte Universitaire ERASMUS et d’un soutien de la Région - à travers son projet de coopération décentralisée à Vysocina - que l’Institut pourrait trouver l’opportunité et les moyens de s’y engager dès 2009.

Notre candidature à l’appel à propositions TEMPUS IV vient soutenir utilement la pérennisation de ces projets partenariaux déjà engagés par l’Institut sur le Maroc et la Fédération de Russie, avec le soutien de la Direction des Affaires Européennes et Internationales de la Région Champagne-Ardenne.

Notons également que la Direction de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche de la Région Champagne-Ardenne peut également contribuer activement à la mobilité européenne et internationale des étudiants boursiers d’Etat ou sous certaines conditions, dans le cadre de son Plan Studéo.

Il peut donc être ainsi avancé sans réserve que la dynamique d’implication de l’IRTS Champagne-Ardenne dans ces projets régionaux de coopération décentralisée est en voie favorable de confirmation et de développement pour les années à venir dans les domaines suivants : mobilité enseignante et étudiante, accueil de professionnels, échanges de pratiques professionnelles, perspectives de recherche et de participation à des programmes de formation...